АССОЦИИРОВАННЫЕ ПАРТНЕРЫ «СИРИУСА» – Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей "Алгоритм успеха"

«Школы – ассоциированные партнеры Сириуса»

Куратор

Асеева Дарья Сергеевна

Олимпиадное и конкурсное
сопровождение

Приказ министерства образования Белгородской области № 1564 от 26 июня 2026 года. «О реализации проекта «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» в системе образования Белгородской области»

Скачать

Положение Порядок отбора участников

1. Общие положения

1.1. Положение о проекте «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» (далее соответственно – Положение, Проект, Школы) определяет цель и задачи Проекта, перечень участников Проекта, критерии и порядок их отбора, функции, выполняемые участниками Проекта в рамках его реализации, а также порядок и условия реализации Проекта.

1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации, утвержденной указом Президента Российской Федерации от 28.02.2024 г. № 145 (далее – Стратегия научно-технологического развития РФ), а также иными законами и подзаконными актами Российской Федерации.

1.3. Целью Проекта является формирование сети ведущих общеобразовательных организаций – Школ в субъектах Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего образования или среднего общего образования, которые предусматривают изучение обучающимися на углубленном уровне двух или трех учебных предметов из предметных областей: «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология», освоение курсов внеурочной деятельности по перечисленным предметным областям, в интеграции с дополнительными общеразвивающими программами технической, естественно-научной направленности (далее – программы Проекта), и обеспечивающих создание особых условий для профессионального становления обучающихся как механизма перехода к новой системе подготовки квалифицированных кадров для развития критических технологий в регионах с учетом Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.

2. Задачи Проекта

2.1. Последовательное выстраивание образовательного процесса в соответствии с особенностями реализации программ Проекта.

2.2. Формирование в Школах развитой системы дополнительного образования и внеурочной деятельности.

2.3. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся Школ совместно с технологическими компаниями и промышленными предприятиями регионов.

2.4. Создание единого информационного и научно-методического пространства для участников Проекта.

2.5. Методическое сопровождение педагогических работников, осуществляющих обучение в классах Проекта.

3. Участники Проекта

– Образовательный Фонд «Талант и успех» (далее – Фонд);

– Министерство образования Белгородской области;

– Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей ОГАОУ ОК «Алгоритм Успеха»;

– Общеобразовательные организации Белгородской области;

– Образовательные организации высшего образования в Белгородской области – партнеры Проекта, осуществляющие образовательную деятельность по реализации основных образовательных программ инженерной, естественно-научной и ИТ-направленности, соответствующих профилю Проекта (далее – ВУЗ);

– Предприятие – партнер Проекта: технологические компании и промышленные предприятия Белгородской области (далее – Предприятие).

4. Порядок отбора участников Проекта

4.1. Порядок отбора общеобразовательных организаций для участия в реализации Проекта:

4.1.1. Для включения общеобразовательных организаций в состав участников Проекта министерство образования Белгородской области направляет в Фонд заявку, на основании которой Фонд формирует список Школ региона, являющихся участниками Проекта.

4.1.2. Критерии отбора, которым должна соответствовать общеобразовательная организация для участия в реализации Проекта:

– готовность руководства и педагогического коллектива образовательной организации, а также обучающихся образовательной организации и их родителей (законных представителей) следовать цели реализации Проекта, предусмотренной пунктом 1.3 Положения;

– наличие в общеобразовательной организации педагогических работников, обладающих необходимыми компетенциями для преподавания учебных предметов на углубленном уровне, указанных в Приложении к настоящему Положению (далее – профильные предметы);

– готовность руководства и педагогического коллектива общеобразовательной организации к трансформации образовательного процесса, организуемого по модели, предполагающей, в том числе сопровождение классов, в которых реализуются программы Проекта (далее – класс Проекта), и присоединению к единой системе мониторинга реализации Проекта;

– возможность открыть по результатам проведения вступительных испытаний для обучающихся, проводимых в форме диагностических работ (далее – вступительные испытания), организуемых Фондом, не менее одного класса программы Проекта;

– возможность установить партнерские связи с ВУЗами (включая научные центры) и предприятиями (включая индустриальные компании), соответствующими критериям отбора, перечисленными в пунктах 5 и 6 Положения, для успешной организации проектной и исследовательской деятельности, в которой участвуют все обучающиеся классов Проекта.

5. Порядок отбора ВУЗов для участия в реализации Проекта

5.1.1. Для включения в состав участников Проекта ВУЗ заключает соглашение о сотрудничестве с участниками Проекта (Школой и Предприятием).

5.1.2. Критерии отбора, которым должен соответствовать ВУЗ для участия в реализации Проекта:

– готовность руководства и педагогического коллектива ВУЗа следовать цели реализации Проекта, предусмотренной пунктом 1.3 Положения.

– готовность осуществлять ресурсное обеспечение реализации Проекта, включая предоставление кадровых ресурсов, оборудования, лабораторных комплексов.

– наличие контрольных цифр приема на обучение по основным профессиональным образовательным программам инженерной, естественно-научной и ИТ-направленности на очередной учебный год.

6. Порядок отбора Предприятий для участия в реализации Проекта

6.1. Для включения в состав участников Проекта Предприятие заключает соглашение о сотрудничестве с участниками Проекта (Школой и ВУЗом).

6.2. Критерии отбора, которым должно соответствовать Предприятие для участия в реализации Проекта:

– готовность руководства и работников Предприятия следовать цели реализации Проекта, предусмотренной пунктом 1.3 Положения;

7. Порядок реализации Проекта

7.1. Фонд формирует список Школ – участников Проекта по представлению министерства образования Белгородской области в соответствии с критериями отбора, представленными в пункте 4.1.2 Положения.

7.2. Положение о классах Проекта и другие локальные нормативные акты, регламентирующие участие Школы в Проекте, разрабатываются и утверждаются Школой согласно методическим рекомендациям, разработанным Фондом.

7.3. С целью реализации Проекта Школа до начала учебного года формирует один или несколько классов Проекта в соответствии с региональным порядком индивидуального отбора при переводе в образовательные организации для получения основного общего образования с углубленным изучением отдельных предметов, основываясь на результатах вступительных испытаний обучающихся и их личных приоритетах при выборе двух, трех из пяти профильных предметов в соответствии с направлениями, указанными в пункте 8 Положения.

7.4. Школа обеспечивает доступ всем обучающимся классов Проекта, их родителям или законным представителям, педагогическим работникам, осуществляющим обучение в классах Проекта, к направляемой Фондом информации обо всех образовательных и конкурсных мероприятиях, проводимых в рамках реализации Проекта, а также информационной системе «Сириус. Курсы», на которой размещаются все необходимые материалы для изучения предметов на углубленном уровне в рамках реализации программ Проекта.

7.5. Фонд совместно с региональным координатором Проекта два раза в год организует проведение в Школах диагностических работ, которые позволят объективно оценить уровень сформированности предметных результатов и универсальных учебных действий у обучающихся классов Проекта, проанализировать их индивидуальные достижения, а также выявить типичные затруднения, с которыми им приходится сталкиваться при освоении программ Проекта.

7.6. Порядок перевода обучающихся из классов Проекта определяется Положением о классах Проекта и другими локальными нормативными актами, регламентирующими участие Школы в Проекте.

7.7. Для педагогических работников Школ, осуществляющих обучение по профильным предметам в рамках реализации Проекта, проводятся диагностики профессиональных компетенций, результаты которых являются основанием для разработки и проведения Фондом программ повышения квалификации с целью восполнения выявленных профессиональных дефицитов.

8. Особенности учебных планов и планов внеурочной деятельности, формируемых в целях реализации программ Проекта

В структуру учебных планов программ Проекта включаются следующие профильные предметы:

– в 7-9 классах физико-математического направления – «Математика», «Физика», «Информатика»;

– в 7-9 классах химико-биологического направления – «Химия» и «Биология» или «Математика», «Химия» и «Биология» (на выбор в зависимости от возможностей Школы и приоритетов обучающихся);

– в 10-11 классах физико-математического направления – «Математика» и «Физика» или «Математика», «Физика» и «Информатика» (на выбор в зависимости от возможностей Школы и приоритетов обучающихся);

– в 10-11 классах математико-информационного направления – «Математика» и «Информатика»;

– в 10-11 классах химико-биологического направления – «Химия» и «Биология» или «Математика», «Химия» и «Биология» (на выбор в зависимости от возможностей Школы и приоритетов обучающихся).

8.2. В рамках реализации программ Проекта обучающимся 7-11 классов Проекта предоставляется возможность осваивать программы курсов внеурочной деятельности (проектно-исследовательская деятельность, практикумы и другие) в соответствии с направлением программ Проекта, направленных на создание возможностей для дифференциации и индивидуализации обучения с учётом склонностей, интересов и способностей обучающихся.

Школа, реализующая программу Проекта, вправе реализовывать программы курсов внеурочной деятельности по направлениям программы в 5-6 классах.

8.3. С целью интеграции содержания основного общего или среднего общего образования и дополнительного образования в рамках реализации программ Проекта предполагается освоение обучающимися классов Проекта дополнительных общеразвивающих программ технической и естественно-научной направленности (на выбор в зависимости от возможностей Школы и приоритетов обучающихся).

8.4. Количество учебных занятий, отводимых на изучение профильных предметов, а также количество часов, определенных для освоения курсов внеурочной деятельности, определяется Школой, согласно Приложению № 4 к настоящему Положению, с учетом возможностей Школы и приоритетов обучающихся.

9. Функции участников Проекта

9.1. Фонд «Талант и Успех»

9.1.1. Разрабатывает концепцию Проекта и осуществляет общую координацию реализации Проекта.

9.1.2. Утверждает перечень общеобразовательных организаций – участников Проекта на очередной учебный год по представлению главы региона.

9.1.3. Разрабатывает методические рекомендации по организации и реализации Проекта.

9.1.4. Разрабатывает календарно-тематические планы по профильным предметам и макеты курсов внеурочной деятельности, указанных в Приложении к Положению, с учетом межпредметных связей.

9.1.5. Разрабатывает методические и учебные материалы уроков по профильным предметам.

9.1.6. Разрабатывает методические рекомендации по организации и реализации программ курсов внеурочной деятельности и дополнительным общеразвивающим программам.

9.1.7. Разрабатывает и реализует дополнительные профессиональные программы – программы повышения квалификации или модули указанных программ для педагогических работников Школ в рамках реализации Проекта.

9.1.8. Предоставляет доступ к электронной системе «Сириус. Курсы» обучающимся Школ и педагогическим работникам Школ, осуществляющим обучение по профильным предметам в рамках реализации Проекта.

9.1.9. Оказывает методическую поддержку педагогическим работникам Школ, осуществляющим обучение по профильным предметам в рамках реализации Проекта.

9.1.10. Разрабатывает материалы вступительных испытаний, а также диагностические работы для проведения промежуточной и итоговой аттестации по профильным предметам в классах Проекта, проводимых в рамках реализации Проекта.

9.1.11. Разрабатывает диагностические материалы для оценки профессиональных компетенций педагогических работников, осуществляющих обучение по профильным предметам в рамках реализации Проекта.

9.1.12. Организует совместно с Региональным координатором проведение диагностических работ в Школах в рамках реализации Проекта.

9.1.13. Оказывает методическую поддержку и консультирование участников Проекта по вопросам организации проектной и исследовательской деятельности, осуществляемой в рамках реализации Проекта.

9.1.14. Оказывает управленческим командам Школ консультационную поддержку по реализации Проекта.

9.1.15. Предоставляет в регионы необходимую информацию о всех образовательных и конкурсных мероприятиях, проводимых в рамках Проекта.

9.1.16. Разрабатывает систему комплексного мониторинга и экспертизы хода реализации Проекта, включая текущий контроль успеваемости обучающихся Школ, диагностику школьной образовательной среды.

9.1.17. Проводит совместно с другими участниками Проекта содержательный анализ результатов мониторинга и составляет промежуточные и итоговые отчеты о реализации Проекта в Школах.

9.2. Министерство образования Белгородской области

9.2.1. Принимает решение о вхождении общеобразовательных организаций региона в Проект, предполагающее готовность руководства региона:

– следовать цели Проекта, предусмотренной пунктом 1.3 Положения;

– оказать содействие в вовлечении в Проект региональных ВУЗов;

– обеспечить информационную и ресурсную поддержку Проекта;

– обеспечить принятие необходимых для реализации проекта нормативных правовых актов на уровне региона.

9.2.2. Назначает Регионального координатора Проекта.

9.2.3. Формирует перечень участников Проекта в регионе.

9.2.4. Утверждает приказ о вхождении общеобразовательных организаций региона в Проект и ежегодный План мероприятий («Дорожную карту») по реализации Проекта в регионе, а также иные нормативные правовые акты, регламентирующие развитие Проекта в регионе.

9.2.5. Осуществляет контроль за реализацией Проекта в регионе.

9.2.6. Обеспечивает информационное и организационное сопровождение Проекта в регионе.

9.2.7 Осуществляет комплекс мер, направленных на поддержку и ресурсное обеспечение реализации Проекта в регионе.

9.3. Региональный координатор

9.3.1. В соответствии с рекомендациями Фонда составляет ежегодный План мероприятий («Дорожную карту») по реализации Проекта в регионе и согласовывает его с министерством образования Белгородской области.

9.3.2. Осуществляет координацию Проекта в регионе.

9.3.3. Взаимодействует с Фондом по вопросам реализации Проекта в регионе.

9.3.4. Организует информационное взаимодействие между Школами региона, ВУЗами, Предприятиями и Фондом.

9.3.5. Осуществляет организационное сопровождение участников Проекта в регионе.

9.3.6. Организует проведение в Школах региона вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся классов Проекта по профильным предметам в форме диагностических работ:

– осуществляет контроль за соблюдением регламента проведения диагностических работ в регионе;

– организует по необходимости направление наблюдателей в пункты проведения диагностических работ;

– организует и контролирует проверку письменных работ и составление сводного протокола с результатами проведения диагностических работ.

9.3.7. Организует проведение диагностики профессиональных компетенций педагогических работников Школ, осуществляющих обучение по профильным предметам в рамках реализации Проекта.

9.3.8. Совместно с Фондом на основании диагностик профессиональных компетенций педагогических работников Школ участвует в проведении программ повышения квалификации с целью восполнения выявленных профессиональных дефицитов.

9.3.9. Обеспечивает научно-методическое и организационное сопровождение участников Проекта в регионе.

9.3.10. Принимает участие в формировании партнерской сети («Школы – ВУЗы – Предприятия») в регионе.

9.3.11. Оказывает Школам методическую поддержку и консультирование:

– по вопросам организации внеурочной, проектной и исследовательской деятельности;

– по разработке планов профориентационной работы.

9.3.12. Сопровождает проектную и исследовательскую деятельность обучающихся Школ в рамках реализации Проекта, включая организацию экспертизы проектных и исследовательских работ обучающихся, а также проведение мероприятий, направленных на представление результатов проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся.

9.3.13. Организует проведение мероприятий по повышению профессионального мастерства для педагогических работников Школ, осуществляющих обучение по профильным предметам в рамках реализации Проекта (в том числе с привлечением ВУЗов).

9.3.14. Организует проведение мероприятий, направленных на повышение образовательных результатов обучающихся в рамках предпрофессиональной подготовки.

9.3.15. Организует проведение образовательных мероприятий, направленных на популяризацию научных знаний и современных технологий (научно-практические конференции, олимпиады, интеллектуальные соревнования, турниры, тематические игры), в том числе с привлечением ВУЗов и Предприятий, включая использование их инфраструктуры.

9.3.16. Осуществляет мониторинг хода реализации Проекта, проводит совместно с другими участниками Проекта содержательный анализ результатов мониторинга и составляет промежуточные и итоговые отчеты о реализации Проекта в Школах.

9.3.17. Совместно с Фондом на основании диагностик профессиональных компетенций педагогических работников Школ участвует в проведении программ повышения квалификации с целью восполнения выявленных профессиональных дефицитов.

9.4. Общеобразовательная организация

9.4.1. Назначает педагогических работников для работы в классах Проекта, обладающих необходимыми компетенциями для преподавания профильных предметов.

9.4.2. Разрабатывает и утверждает Положение о классах Проекта и другие локальные нормативные акты, регламентирующие участие Школы в Проекте.

9.4.3. Обеспечивает разработку и утверждение программ Проекта, в том числе учебных планов, планов внеурочной деятельности, а также дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ технической, естественно-научной направленности и обеспечивает их реализацию в течение учебного года.

9.4.4. Обеспечивает разработку и утверждение рабочих программ по профильным предметам, курсам внеурочной деятельности.

9.4.5. Проводит набор обучающихся в рамках реализации Проекта в соответствии с установленными критериями отбора и открывает не менее одного класса Проекта.

9.4.6. Издает приказ о зачислении обучающихся в классы Проекта.

9.4.7. Организует проведение вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся классов Проекта по профильным предметам и обеспечивает участие в них обучающихся.

9.4.8. Организует внеурочную, проектную и исследовательскую деятельность обучающихся Школ.

9.4.9. Организует взаимодействие с другими участниками Проекта (ВУЗами и Предприятиями), заключает соглашение с участниками Проекта (ВУЗом и Предприятием), разрабатывает и утверждает план профориентационной работы на учебный год.

9.4.10. Принимает участие в проведении диагностики профессиональных компетенций педагогических работников Школ, осуществляющих обучение по профильным предметам в рамках реализации Проекта.

9.4.11. Организует проведение мониторинговых исследований школьной образовательной среды с целью обеспечения своевременной корректировки содержания обучения и воспитания.

9.4.12. Осуществляет мониторинг хода реализации Проекта, проводит совместно с другими участниками Проекта содержательный анализ результатов мониторинга и составляет промежуточные и итоговые отчеты о реализации Проекта в Школе.

9.4.13. Мотивирует педагогических работников повышать свой профессиональный уровень, обеспечивает их участие в мероприятиях, направленных на повышение их профессионального уровня, включая обучение по дополнительным профессиональным программам – программам повышения квалификации.

9.4.14. Принимает участие в обучении и консультировании других общеобразовательных организаций региона, подавших заявки на участие в Проекте.

9.4.15. Для выполнения всех вышеперечисленных функций директор назначает ответственных лиц, в том числе школьного координатора Проекта, который:

– взаимодействует с Региональным координатором и другими участниками Проекта;

– координирует работу обучающихся Школы в информационной системе «Сириус. Курсы»;

– обеспечивает и координирует участие обучающихся Школы в мероприятиях, организуемых в рамках реализации Проекта.

9.5. Высшее учебное заведение

9.5.1. Взаимодействует с Региональным центром, Школами и Предприятиями.

9.5.2. Участвует в разработке образовательных материалов, дополнительных общеразвивающих программ для обучающихся и дополнительных профессиональных программ – программ повышения квалификации для педагогических работников в рамках реализации Проекта.

9.5.3. Предоставляет площадки для проведения мероприятий, проводимых в рамках реализации Проекта.

9.5.4. Организует на своей базе внеурочную деятельность обучающихся (практические занятия, лабораторные практикумы).

9.5.5. Сопровождает проектно-исследовательскую деятельность обучающихся в рамках Проекта:

– осуществляет экспертизу проектных и исследовательских работ, обучающихся;

– проводит мероприятия, направленные на представление результатов научно-исследовательской деятельности обучающихся (защита проектных работ, конференции).

9.5.6. Участвует в организации проведения интеллектуальных состязаний для обучающихся Школ, в том числе привлекает своих педагогических работников для их проведения, предоставляет площадку, оборудование.

9.5.7. Организует профориентационную работу с обучающимися Школ в области инженерно-технического и естественно-научного образования, в том числе посредством проведения мероприятий по популяризации научных знаний, экскурсий, мастер-классов, научно-популярных лекций и т.п.

9.5.8. Проводит образовательные мероприятия, направленные на повышение профессионального мастерства педагогических работников Школ, привлеченных к реализации Проекта (практикумы, методические семинары, тренинги).

9.5.9. Участвует в проведении научно-практических конференций для обучающихся и педагогических работников Школ в рамках реализации Проекта.

9.6. Предприятие

9.6.1. Взаимодействует с Региональным координатором, ВУЗами и Школами.

9.6.2. Проводит мероприятия по популяризации научных знаний и современных технологий.

9.6.3. Проводит профориентационную работу с обучающимися Школ, направленную на привлечение интереса к будущей профессиональной деятельности в инженерной, естественно-научной и ИТ-сферах, соответствующих профилю Проекта.

9.6.4. Участвует в организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся Школ на базе собственной технологической инфраструктуры, в том числе:

– осуществляет разработку тематики проектов, руководство проектами, консультирование;

– осуществляет экспертизу проектных и исследовательских работ, обучающихся;

– предоставляет площадки и высокотехнологичное оборудование для организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

– проводит мероприятия, направленные на представление результатов научно-исследовательской деятельности обучающихся (защиту проектов);

– организует проведение работниками Предприятия практических занятий с обучающимися.

9.6.5. Участвует в проведении научно-практических конференций для обучающихся и педагогических работников Школ в рамках реализации Проекта.

10. Финансирование проекта

10.1. Участие в Проекте является бесплатным.

11. Обработка персональных данных

11.1. Участники Проекта, осуществляя обработку персональных данных в рамках реализации Проекта, обязуются соблюдать требования Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» (далее – Закон о персональных данных) и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области защиты персональных данных.

11.2. Обработка персональных данных осуществляется исключительно в целях организации и проведения мероприятий, реализуемых в рамках Проекта, включая, но не ограничиваясь, организацию образовательного процесса, реализацию образовательных и конкурсных мероприятий, мониторинг качества образования, контроль освоения программ.

11.3. Обработка персональных данных, в том числе передача персональных данных между участниками Проекта и иным третьим лицам, допускается только с согласия субъекта персональных данных или его законного представителя либо при наличии иных правовых оснований, предусмотренных законодательством Российской Федерации, при условии обеспечения указанными третьими лицами конфиденциальности и безопасности передаваемых персональных данных. Рекомендуемая форма согласия на обработку персональных данных, в том числе на передачу персональных данных третьим лицам представлена в Приложении № 5 к Положению.

11.4. Участники Проекта гарантируют конфиденциальность персональных данных, полученных в связи реализацией мероприятий в рамках Проекта, и обязуются принимать все необходимые и достаточные правовые, организационные и технические меры для защиты обрабатываемых персональных данных от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления, распространения, а также от иных неправомерных действий в отношении них.

11.5. Обработка персональных данных осуществляется участниками Проекта в течение сроков, необходимых для достижения целей обработки, указанных в пункте 11.2 Положения, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.